你家孩子加入帝都战神群了吗？
不了解从什么时间开始，各式各样的“小神童”、“小天才”从电视报纸上来到了大家身边。这类“牛蛙”铺天盖地的信息让父母绷紧神经，一边瞄着其他人家，一边紧盯自己家。
l 隔壁邻居家的4岁半的贝贝已经掌握200以内加减法，认得1000多个汉字了，已经能背不少古诗了。
l 同事家3岁的子轩英语已经开始上剑少第2册了。
l 亲戚家5岁半的小外甥认字水平已经等于五小学六年级了，已经开始学小学二年级数学了，爸爸妈妈正在认真考虑到底是否应该跳过小学一年级。
你是多大岁数掌握英语音标的？
“我的儿子每周有3个教育机构的5次奥数课与时 不时的短期数学班，有3个教育机构的3次语文课，还有3个教育机构的5次英语课。除去这类，还有两次足球课、一次钢琴课、一次围棋课、一次国际象棋课，总 共18次课，每次2～3小时。每周的2、五下午儿子都不上学，都是课外班，而1、3、四的下午放学后，也要上一次课；周六则是从早8点上到晚8点，周日上 午也是课，而且每次课下来还有作业要写。”
18次课，每次2～3小时，也就是说，这个孩子每周在课外上课的时长有40个小时左右。一个小学生每周在学校大概有30节课（每节课是40分钟），大约20个小时，这个孩子在课外班的学习时间远远高于校内课堂学习时间。
水果蔬菜健康美味，才非常重要
这类孩子就像超市里又大又红没一点缺陷的苹果、像跟芹菜一样“雄壮”的荠菜、像两公斤一个的寿桃，像复制粘贴一般整齐。他们智商超群，他们勤奋刻苦，他们了解爸爸妈妈的严厉是为他们好，他们还才艺双全，全方位进步。他们长成了一个“好孩子”的规范样子。
但当自己花高价钱把这类很漂亮的水果买回家的时候，吃一口你会发现味道非常奇怪，除去涩涩的味道，还有一点药物的味道，于是大家开始推崇“有机无公害“的果蔬，由于大家了解：水果蔬菜要健康美味才是非常重要的。
怎么样培养一个“有机无公害”的孩子？
不要用“催熟剂”
据《南方日报》的一篇报道，青岛一名男生年仅三岁就已认识2000多汉字，熟背百首唐诗，但也因超前教育重压过重，患上斑秃病。据智商测试发现，该男生智商发育并无出奇之处。从心理学角度讲，其之所以可以天天死记硬背地学常识，以至累出了斑秃病，是由于他想得到父母更多的夸奖，但身心健康却遭到了严重干扰。
给孩子一点时间自然成长
“过去我总想给孩子最好的，目前我会想我给的，孩子到底能否承受。”陈父亲如此说道。
“孩子刚4岁那会，隔壁家小女孩小学面试，要计算20以内加减法，还要做各种识字题；听说有的上了学前班和补习班的小朋友，4、5岁就会100以内加减法、认得1000多个汉字了。”“那段时间挺纠结的，但想到她将来还有20年要同意教育，目前还那样小，就让她多玩几年吧，我不期望她想起我们的童年，除去学习和培训一无所有。”
“上小学之后，重压也慢慢上来了，”“你能想象吗，宁波小学生的书包平均有10斤重，（孩子）一小学二年级放学时，我拎过她的书包，不要说孩子，大人背着都感觉重。”陈父亲大致比划了一下，继续说，“但我不需要孩子把作业全部做完，只须是他学会了的，我就在相同种类的题目旁边做个记号，剩下的时间留给他多看看薄弱的地方。老师知道过状况之后，就没再多怎么说了。”
“一小学二年级的时候成绩的确有的落后，成绩靠前的几乎都是上过补习班的孩子，但大家没表现出非常失望的样子，孩子其实不会感觉多么难受。到了三小学四年级，学习就跟上了，而且还一直保持在很好的水平。”
“社会角逐、升学重压都是父母应该承担起来的重压，而不是提前压在孩子的身上。”
不要“套袋”培养
《最强大脑》中国少年选手李云龙在比赛中的失声痛哭，敲响了中国教育界的警钟，在过去的12年里，这位少年花了大多数时间学习围棋、珠心算、魔方和记忆，当被问及最大的愿望是什么时，李云龙说期望父亲放自己两天假。李云龙的确在记忆方面非常出色，但这是以牺牲开心的童年时光为代价的，并且因为缺少心理人格上的教育，心理承受能力还非常弱。
其实，对孩子来讲，学习有智商原因，还有非智商原因影响。父母在教育中，应该设法唤醒孩子的非智商原因，激起孩子的成功。“看一个孩子的成长或者成功，不只要看他的常识水平进步到什么程度，还要看他相应年龄段的情感发育程度。其实每一个孩子都期望成功，但是每个人的成功是不同的。假如只不过一味强调智商的开发，而忽视了情感的同步进步，那样孩子在遭遇不少变化和结果的时候就会出现没办法承受的状况，如此的打击对孩子来讲是非常残忍的。”
别把孩子闷在“教室”的袋子里，带他看看这个世界
邹一鸣，自称是一名文字工作者，“有铛铛之前，我习惯下班后在天桥上耽搁一些时间，看看身边路过的没交集的人。”“对，有点类似‘人类察看’。”
“以前催促我回家的是胃，而目前，是孩子。”自从有了孩子，邹一鸣忽然发现自己能看书读报的时间大大缩减了，脑子里不再是普鲁斯特的大部头、岩井俊二的小众电影。一会要陪孩子玩积木，一会要给孩子讲故事，讲一遍还没有睡着，还要再讲第二遍第三遍，“目前他都不记得了，还跟我说‘母亲我都不记得了，你都白讲了’。”邹一鸣有的哭笑不能。
但邹一鸣非常珍惜这段时光，“他看到的世界比我的有趣多了，根本就是个活素材。”
“有一次我带他逛商场，他抱着一包牛肉干跟我说‘这只牛好奇怪’，我看了下，不就包装上有个卡通小牛吗，”邹一鸣反问了一句，“你也感觉没什么奇怪的吧？结果他说，‘这只牛为何会夸我们的肉美味呢？’”不少在成年人看来非常正常的事，在小朋友眼里却不成立。邹一鸣觉得，孩子自有一套他们的逻辑，“我不想过早地打扰他的想象，所以也没想过把他送进培训机构。”邹一鸣反倒喜欢给孩子讲讲故事，看看绘本，其他的时间就随孩子自由发挥了。
到了该上小学的年龄，邹一鸣携带孩子去见校长，“校长计划问些简单的数字题，我拒绝了，我说，比起会答问题，我感觉会问问题更要紧，我孩子会问我，‘小鱼有那样多刺，是否会硌到自己’……”“如此的问题，多少成年人不要说解答，可能问都问不出来。”邹一鸣也没想到，校长就这么让孩子通过了。
“孩子新生时候，大家就只期待他能快快乐乐地长大，如何他越大，大家就越贪心了呢？”
爸爸妈妈的用心是孩子最好的有机肥料
“我的时间非常极端，在假期我有整天的时间待在孩子身边，但在平常，我就忙得没影了。” 因为职业的原故，秦老师总有的心有余而力不足，“我的好脾气都给了学生，所以在家的时候我一直忍不住发火，感觉挺愧对孩子的。”
这个暑假，走下讲台，秦老师就成了暂时的家庭主妇，在家的日子没想象的那样枯燥琐碎，光是陪孩子，就让秦老师忙得不亦乐乎，“问他最喜欢和母亲干什么，他说‘玩乐迪小飞机’，我问他‘那学习呢’，他害臊地摇了摇头，”秦老师笑了笑，“然后我默默拿出了巧虎，他就会自己凑上来。”
上午是看绘本故事、认读数字，下午是看英语动画片、去公园骑车，简简单单的生活却让这位平时辛勤伏案的教书匠感到无比满足，“我并不感觉陪孩子学习能对他有多少帮助，那样的话还不如直接带去外面的培训机构更有成效，还省事。”
“但我不想那样，孩子的成长，我不想一直缺席，即便我有时也会冲孩子喊两句，我也至少在他的记忆里真的存在过，把孩子的所有都交给一个陌生的培训老师，然后万事大吉地看结果，在我看来，就是偷懒。”
《论孩子》
黎巴嫩诗人纪伯伦
你们的孩子，都不是你们的孩子，乃是“生命”为自己所渴望的儿女。
他们是借你们而来，却不是从你们而来，他们虽和你们同在，却不是你们。
你们可以给他们以爱，却不可给他们以思想，由于他们有我们的思想。
你们可以荫庇他们的身体，却不可以荫庇他们的灵魂，由于他们的灵魂，是住在“明日”的宅中，那是你们在梦中也不可以想见的。
你们可以努力去模仿他们，却不可以使他们来像你们，由于生命是不倒行的，也不与“昨日”一同停留。
你们是弓，你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢。那射者在无穷之中看定了目的，也用神力将你们引满，使他的箭矢急速而遥远地射了出去。
叫你们在射者手中的“弯曲”成为喜乐吧；由于他爱那飞出的箭，也爱了那静止的弓。
